Integrantes:

Lisseth Borges

Kelly Olivero

Ailed Perales

Trina Alvarez

Planificación

Diagnóstico: la mayoría de los estudiantes mencionan el desarrollo de los infantiles, en diversos momentos dialogan sobre los aspectos sociológicos y antropológicos del currículo, además realizan actividades de motricidad gruesa.

Objetivos	Estrategia	Recursos	Tiempo
-lograr que los estudiantes obtengan conocimiento sobre el aprendizaje infantil -identificar los aspectos sociológicos del currículo -reconocer los aspectos antropológicos del currículo	Inicio: Invitar a los estudiantes a realizar la dinámica “el barco navega” que trata de hacer un circulo y una de las personas canta y manda a colocarse en pareja… Presentar los temas a tratar Desarrollo: Dar a conocer el tema de desarrollo y aprendizaje infantil Sugerir una ponencia de los aspectos sociológicos del currículo Indagar sobre el aspecto antropológico y motivar a comentar Cierre: Incitar a los estudiantes a jugar “las sillas preguntonas” que consiste en colocar sillas de manera de circulo y una de las personas ira cantando las demás caminando alrededor de las sillas al terminar la canción sentarse y quien quede de pie se le ara una pregunta.	Humanos: Docente Estudiantes Material: Papel Sillas	15 min.